，突然就迸
陈宇盛说话。3.车
是想搭就搭吗？所以是陈宇盛家里司机开的？2.何颖为什麽没有看到陈宇盛回来？夏宁都说何颖还在那里了。
」，应要以公正的方式叙写、不要偏颇，对读者看来会较清楚明了。
要不是这是，我看完这
分会认为作弊会拉
我的成绩，我只要趁老师不注意、说怀疑我的话後，都不要采取行动和反驳，只要继续沉默就不会有事了，但我有分辨能力，如果是年龄较低而不会分辨这是剧情需要，那是否会跟随模仿呢？作者可以考量看看。打架？什麽时候夏宁和陈宇盛打架？是不是我错过什麽了？还是这是b喻？
夏宁是忘记她刚刚跟她爸爸说她不会喜
一个小混混的话？何况她从开
到目前为止，我都以为她是一个很洁
自Ai的nV孩，怎麽突然就变成这个画风......作者我不懂......以上，这些我没有看
来，若是有很抱歉，请告诉我在哪一段。等等，上次陈宇盛不是就跟夏宁
歉过了吗？怎麽会说「什麽时候他学会歉」？欸斗，我忘记是哪一段了，作者应该可以自己找来。然後陈宇盛连sin都不会了，历届试题解得
来？所以是误打误撞算自己会的算式罗，
厉害的，就像夏宁说得一样，是我也觉得他是可塑之才。陈宇盛已经坐上车了，结果因为看到夏宁而跑回来找她，这段有几个疑
，让我缓缓来。所以呢，我个人认为两人之间的情
没有被刻画来，甚至很多细节都被省略了，真的很可惜。等等等等等！
我看不清作者给的时间
，但单就作者的陈述，我只能看距离偷窃案已过一段时日了，那老师突如其来要夏宁和陈宇盛上台，我认为这是不符常理的。请问夏宁抄答案时，开
说话的是老师吗？如果是，那为什麽没有多一描述是为一个师长的态度及反应呢？这句话很不成熟，一是那个作弊的人是夏宁，原先老师待夏宁的态度都是客客气气的，因为她是一个还优秀的学生，但这尖酸刻薄的说法我实在没办法认同，二是既然怀疑夏宁作弊了，那为什麽没有
置？甚至是後续的动作？我当然不是刻意要指
这，而是我每看一本书，就会去思考作者写这些段落的用意，很明显，这是作者为了要展现夏宁和陈宇盛的情而订定一段夏宁替陈宇盛打抱不平的局面，然而，这是可行的吗？作者可以好好想想我为什麽会特别提来。作者您真的把两人的
情发展太快了！我还没看两人萌芽的情，现在夏宁就让陈宇盛牵手？还一起看星星？其实作者您也没有
待夏宁和李言风之後的互动......如果只是几面之缘，那真的不需要心虚去理他的生日礼
，但如果两人是朋友之间的关系，我从剧情中没看来两人的相，单是开所形容的事件。单用同一个「他」，一下指陈宇盛、一下又指梁彦承......请将每个人
的动作、言语，用更明显的方式表达。只是帮夏宁说话而已，何颖究竟为什麽会认为陈宇盛喜
夏宁？是我已经脱离中生活几年了，所以不了解现在年轻人对情事的看法吗？如果是今天发生的事情，我相信
为老师只要理完、了解前因後果以後，就会在上课的时候给学生机会教育。陈宇盛也蛮好笑的耶，被何颖说白目和智障都还愿意喜
继续喜她，这是真Ai，真的，作者不要拆散他们，在何颖
本没
什麽讨人喜Ai的事时，陈宇盛都大胆追Ai了，甚至不惜被责骂，我赞成他们在一起！他是谁？谁听谁说话？谁发
「叮」的声音？这代表录音？传讯息？很抱歉，这一段我完全看不懂。除了夏宁那时候照顾受伤的陈宇盛，我真的看不
来夏宁哪里值得陈宇盛改变态度对待，夏宁一样，凭甚麽和一个曾经欺负自己的人变朋友，这些我完全没从剧情中理解，可能需要作者解释。我觉得这一段非常不合理，作弊这件事除却翘课打架，应该是学生最严重的错误，那老师
疑虑，怎麽会没有後续的理方式？就放任老师怀疑夏宁。等一下！作者！什麽时候李言风跟夏宁告白了？是哪一个段落我没看见吗？夏宁说李言风无法继续往前走，这是相当严重的言词，代表李言风曾清楚
待他的喜让夏宁知，但我不记得我看过......要不是我一段时间、一段时间的看所以有
，就是作者没有写清这段剧情，啊，还有一，就是夏宁自我优越的太过了，然而我认为作者不是这
想法......nV学霸喜
小混混？这句话我认为不恰当，对作者原先设定的形象已经相差一大段了，夏宁从漠不关心、冷冷淡淡的情绪，转变成会说这带有歧视意味的字词，我无法接受。然後呢，在夏宁和陈宇盛拥抱後，作者提
其他同学「暧昧的话语」以及「看着两人的动作」，我没看作者有其他的叙述耶，要是作者想呈现其他不少人向夏宁
歉，结果下一句话直接到何颖上，再次没呼吁到前面的句。